Author Archives: Dr. Jô Furlan

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Cerebro – esse desconhecido!

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Cerebro – esse desconhecido

A grande maioria das pessoas não faz a menor ideia de como podem transformar radicalmente suas vidas a partir do melhor controle ou uso do seu cerebro.
Ele é tão importante e fundamental que fica dentro do osso mais duro do corpo humano, repousa sobre a base do crânio e fica “solto” na calota craniana envolto por uma membrana que desliza sobre outra, caracterizando assim um inteligente mecanismo de absorção de impacto, protegendo a integridade estrutural dos pequenos traumas (andar, saltar).
No ser humano o cerebro é a estrutura, e a ativação funcional dessa estrutura se transforme no que chamamos de mente humana, ativa e vibrante. Estudar e continuar a desvendar como funciona esse órgão vital e possíveis técnicas de desenvolvimento e novos tratamentos de distúrbios cerebrais é algo que justifica um grande aprendizado.
São 100 bilhoes de neurônios e trilhões de células com funcionam com base num processo eletroquímico impressionante e fantástico. Parte desse processo esta relacionado ao neurotransmissores que são verdadeiros mensageiros de ordens de liga/desliga, ativa/desativa.
O cérebro é responsável por executar todas as ações de nosso corpo, e é dividido em dois hemisférios, a grosso modo pode-se dizer que, o lado esquerdo controla os pensamentos analíticos, enquanto que o direito os criativos, e sendo assim chamamos o lado esquerdo do cérebro de lado “masculino” e o lado direito de lado “feminino” .
Imagine que alem das peculiaridades complexas desse órgão encontramos diferenças significativas na sal funcionalidade no home e na mulher.
Assim começamos a jornada por esse maravilhoso desconhecido : o CEREBRO!!!


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O segredo da Longevidade

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Como educar melhor o cérebro humano! Os caminhos da neuroeducação!

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Como educar melhor? Como aprimorar a aprendizagem? Como utilizar de forma mais produtiva o cérebro humano?

 

Essas perguntas com certeza habitam a mente  de educadores por todo o mundo. Por maiores que possam ser as diferenças culturais e religiosas, queremos poder colaborar de forma cada vez amis efetiva na formação e educação em todos as idades. Fico impressionado como muitos dos conceitos que ainda são defendidos tão enfaticamente por alguns profissionais da área estão completamente equivocados. O desafio não é dizer quem esta certo ou  errado, mas podermos buscar a luz da ciência o que de fato ocorre no processo de aprendizagem. “Aprendizado é  a aquisição de novos conhecimentos. Memoria é a preensão da informação aprendida.”  Sendo assim  percebemos que aprendemos muito as coisas as vezes para simplesmente fazer funcionar melhor o cérebro.  Como assim? A aprendizagem estimula a formação de novas conexões  neurais, por isso insistimos em dizer que devemos estimular as crianças. O cérebro  possui numerosos sistemas para desemprenhar as mais variadas funções. Podem estar relacionadas com as sensações, a motricidade, as emoções, pensamento entre tantas outras. Cada sistema desse possui bilhões de neurônios, lembrando que algumas pesquisa sugerem que temos por volta de 100.000.000.000 bilhões  de neurônios. Cada neurônio tem realizado um imenso numero de conexões (de 200 a 300.000), fica assim evidente que circuito extraordinário existe em nosso cérebro. Então você pode me perguntar qual a grande diferença entre o cérebro de um recém nascido e um ganhador de Premio Nobel. Difícil afirmar com exatidão, mas tenha a certeza que muito esta relacionado ao que foi aprendido e lembrado. Então como trabalhar melhor esse potencial? Como podemos estimular melhor nossos estudantes? A neurociência tem trazido grandes contribuições para isso. Tem respondido muitas perguntas que estavam sem resposta, apesentado novidades que não fazíamos ideias e espera que os profissionais d educação continuem a buscar informações e mesmo fazer perguntas que ainda não possam ser respondidas, afinal como diz um grande amigo neurocientista, provavelmente é so uma questão de tempo. Então quando unimos a educação, a psicologia e a neurociência, nasce uma nova e fascinante área inter e multidisciplinar: a Neuroeducação. Vista  ainda com muitas reservas por alguns setores da área de educação, percebe-se que ela veia para ficar e revolucionar muitos conceitos antigos e sem base cientifica.  é importante deixar claro que o interesse dos profissionais que como eu, como  a Profa. Dra Marta Relvas (reconhecida por muitos profissionais  a maior autoridade  nessa área no pais, é uma referencia  internacional, além de ser a autora das principais obras nacionais sobre esse assunto), o Prof. Dr Renato Sabbatini, que foi um dos primeiros neurocientistas brasileiros abordar esse tema, além de tantos outros é  poder contribuir com um tipo de conteúdo que pode fazer toda a diferença na corpo de conhecimento de um professor, independente da área que ele atue.  Compreender melhor como seu aluno aprende. Como trabalhar de forma mais efetiva seus 2 hemisférios cerebrais. Como melhorar o padrão de aprendizagem, como estimular aptidões e desenvolver talentos, ou colaborar de forma efetiva para o desenvolvimento cognitivo, intelectual, pessoal e profissional.  Trabalhamos com a educação de pessoal nos mais diversos níveis. Educamos crianças, adolescentes, adultos e idosos. Precisamos repensar diversos conceitos pois, não é porque um aluno tem maior inteligência logica que ele não seja inteligente de outras formas.  Quando lancei a teoria da Inteligência Comportamental Humana, procurei valorizar um universo que ia além dos conceitos básicos de inteligências múltiplas ou inteligência emocional. Valorizamos a capacidade de gerar resultado, de atingir objetivos. O que torna isso mais interessante é descobrir que em nosso cérebro existe  um circuito de recompensa (é formado por regiões encefálicas conhecidas como área tegmental ventral, núcleo accumbens, e as regiões cingular e ventromedial do córtex pré-frontal (entre outras)., e podemos trabalhar de forma a utilizá-lo  como um  sistema de metas(Hipocampo e Amigdala). A isso chamamos de Fisiologia da Realização.

Extraído de http://www.virtual.epm.br/material/depquim/animacoes.htm#

 Sim,  podemos ativá-lo de forma cada vez mais intensa, melhorando assim nossa capacidade de planejamento e realização. Então por que não trabalhamos já nos primeiros anos  da educação  infantil com processo orientado por metas. A ausência de cobrança de resultados contribui para a criação de individuas com baixo grau de comprometimento. Vejo isso acontecer de forma preocupante no mundo corporativo, onde passa a ser necessário a implantação de programas comportamentais visando o aprimoramento e desenvolvimento desse profissional nas mais diversas esferas.  A imagem a seguir nos permite compreender melhor os estímulos que usamos automaticamente nos processos de educação atuam em áreas completamente diferentes e dessa forma, fica a pergunta: como estimular de forma mais produtiva a mente  de nossos alunos?

Exames com alta tecnologia como esses, nos permitem ter uma nova percepção de como nosso cérebro funciona, como ele aprende.

Vamos recordar as funções básicas desses hemisférios cerebrais:

Hemisfério esquerdo:

Linear,Lógico, Racional, Não Espacial, Analítico, Verbal, Temporal.

Pensa em função de idéias encadeadas, de modo que um pensamento sucede o outro. Extrai conclusões baseando-se na lógica, tudo segue uma ordem lógica, como por exemplo um teorema matemático e um argumento bem exposto. Não vê as relações entre uma coisa e outra, e como as partes se unem para formar um todo. Extrai conclusões baseadas nas razões e nos dados. Leva em conta o tempo e a ordem das coisas em sucessão. Toma um pequeno fragmento de informação e usa-o para representar o todo

Soluciona as coisas passo a passo e parte por parte.

Usa palavra para manobrar, descrever e definir

 

Hemisfério direito

Espacial, Intuitivo, Não racional, , Não verbal,  Holista, Atemporal.

Tem conhecimento das coisas, através de uma relação não verbal. Une as coisas para formar todos os conjuntos. Observa semelhança entre as coisas, compreende as relações metafóricas.

Não tem sentido de tempo. Não necessita basear-se na razão nem nos danos.

Vê as relações entre uma coisa e outra, e a maneira como as partes unem-se para formar um todo.

Baseia-se em dados incompletos, sensações e imagens. Observa a totalidade das coisas de uma só vez, percebe as formas e estruturas em conjunto.

 

Então:  o lado esquerdo do cérebro interpreta literalmente as frases ditas!

O lado direito interpreta e pode perceber a intenção oculta.

 

Por ser racional, lógico,  o hemisfério esquerdo não é um especialista em criar , inventar e sonhar. Por outro lado,

O hemisfério direito solta a imaginação e cria de forma  quase sem limites.

 

A intercomunicação entre os hemisférios fica a cargo do corpo caloso que  é uma estrutura do cérebro de mamíferos localizada na fissura longitudinal que conecta os hemisférios cerebrais direito e esquerdo.

Trazer esses conhecimentos  de neurociências aos profissionais de educação e solidificar ainda mais as competências é o que eu chamo de Educação Inteligente.

 

A neuroeducação espera contribuir cada vez mais de forma a estimular o real desenvolvimento e aproveitamento dessas informações cientificas e utilizá-las para maximizar a capacidade pedagógica dos professores nas mais variadas situações. A evolução trazida pelos avanços em neurociências so estão começando e fazer uso desse corpo de conhecimento deve ser mais que nunca um dos objetivos e porque não dizer um dos deveres da educação.

 

 

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Abrindo a mente de um psicopata

 

 

– Quais características um possível psicopata apresenta?

mind

1) Encantamento simplista e superficial;    Eles têm uma boa oratória e charme. São simpáticos e conquistadores num primeiro momento.

2)Auto-estima grandiosa ;  Têm uma autoestima exagerada. Se acham melhores que os outros.

3) Necessidade de estimulação. Necessitam de estímulo constante. Ficam aborrecidos facilmente.

4) Mentira patológica;  Mentem principalmente para conseguir benefícios ou justificar suas condutas.

5) Astúcia e manipulação.  Têm comportamento manipulador. E, se forem inteligentes o bastante, os outros não perceberão esse comportamento psicopata.

6) Sentimentos afetivos superficiais.  Quanto à afetividade, são frios e calculistas. Não aceitam as emoções, mas conseguem simular sentimentos se for necessário

7) Insensibilidade e falta de empatia. São indiferentes. E até podem manifestar crueldade.

8) Controles comportamental fraco;

9) Promiscuidade sexual; Têm tendência a uma vida sexual promíscua, com vários relacionamentos breves e ao mesmo tempo. Gostam de falar sobre suas conquistas e proezas sexuais.

10) Problemas de comportamento precoce;

11) Falta de metas realistas a longo prazo; Não têm metas a longo prazo. Vivem como nômades, sem direção.

12) Impulsividade. Eles se comportam impulsivamente. Com ações recorrentes que não são premeditadas. Junto com a falta de compreensão das consequências de suas ações

13) ações próprias. Agem descontroladamente.

14) Incapacidade de aceitar responsabilidade diante de compromissos. Têm uma incapacidade patológica para assumir responsabilidade pelos seus atos. Não aceitam os seus erros. Eles raramente procuram ajuda psicológica, porque acham que o problema é sempre dos outros.

15) Relações afetivas curtas (conjugais).  Acumulam muitos casamentos de curta duração. Não se comprometem por muito tempo por ter que manter um vínculo

16) Delinquência juvenil. Demonstram problemas de conduta desde a infância.

17) Revogação de liberdade condicional;

18) Versatilidade para a ação criminal. Eles preferem golpes e delitos que requerem a manipulação de outros.

19) Ausência de remorso ou culpa. Não sentem remorso ou culpa. Nunca ficam em dúvida.

 

20) Estilo de vida parasitária.

As caracateristicas acima baseiam-se na PSICHOPATHY CHECKLIST-REVISED (PCL-R). Ela é uma metodologia elaborada pelo psicólogo canadense Robert D. Hare pioneiro em estudos de .psicopatia.

PCL-R é uma ferramenta de diagnóstico utilizado para avaliar tendências  comportamentais anti-sociais e psicopatia de uma determinada pessoa.

 

– Essas características podem ser notadas mesmo em uma criança?
Normalmente esse período pode ser determinante na formação de distúrbios que serão geradores de  psicopatias. Traumas, abusos físicos ou sexuais, estão entre os principais fatores. Importante ressaltar que a passagem por isso tipo de situação noa necessariamente dará origem a um psicopata. Podem existir fatores genéticos e além dos sócio- ambientais .

Pode acontecer mesmo em uma idade precoce. Segundo o psiquiatra forense John MacDonald há uma tríade que poderia indicar uma futura personalidade psicopática:

-crueldade com animais,

– piromania e

-incontinência urinária persistente depois dos quatro ou cinco anos de idade.

 

 

– Existem vários tipos de psicopatas? Se sim, quais são?

 

 

– Um psicopata precisa, necessariamente, ter o desejo de matar alguém?

Não necessariamente, a disfunção pode seguir inúmeros caminhos, transitando pela
– Essas características podem ser notadas logo no primeiro contato ou é preciso um tempo de convivência para percebê-las?

Podem passar despercebidas por muito tempo, ate mesmo pela vida toda. Se você for aplicar esse teste a todas as pessoas que conhece ficara surpreso com o resultado e isso poderá deixar você “neurótico” e extremamente ansioso. Nao é incomum  familiares e amigos mostrarem-se surpresos quando descobrem o lado psicótico oculto de alguém próximo a eles. Por isso se torna comum o questionamento sobre  a veracidade dos fatos. As pessoas se perguntam: como eu nunca percebi nada??? Lembrando que existem podem existeir psicopatas que fogem das caracateristicas acima estabelecidas. Elas orientam estaudos e investigação, mas não uma lei, são apenas uma regra. Dai vemos ditados como: por via de regra…
– Eles podem ser influenciados por psicopatas da ficção, como, por exemplo, o Hannibal Lecter e o Dexter?

Sim  a partir  do momento que fatores sócio-ambientais podem ser relevantes, a maxi exposição de tipos relacionados a serial-killers repletos de glamour (Hanibal), “justiça”(Dexter) e impunidade, podem ter influencia e servirem como estímulo para indivíduos ja propensos e sujeito a esse tipo de gatilho..

Sabendo que as estatiscas de transtornos em geral  de personalidade vão de 0,5 a 3%, observamos uma gama de situações de risco, ligadas a um transtorno leve ate à evidenciação de serial killers, tidos pela sociedade como monstros.

Psicopatia é a designação atribuída para um indivíduo portador de uma desordem de personalidade, caracterizada em parte por um comportamento antissocial, diminuição da capacidade de empatia/remorso e baixo controle comportamental ou, por outro, pela pertença de uma atitude de dominância desmedida.


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Vá além dos seus limites

Vá Além dos Seus Limites

Você já parou para pensar quais são os seus limites? O que é que você pode ou não realizar na sua vida, independente do setor, seja ele profissional, pessoal, financeiro ou familiar? Onde aprendemos o que é ou não possível fazer?

Normalmente, aprendemos isso na educação familiar, escolar e profissional. Além disso, no decorrer da nossa vida, isso também acontece em relação às pessoas com as quais convivemos, respeitamos e admiramos. Isso com certeza ajuda cada um de nós a melhorar nossa capacidade de interação com as pessoas, pois a grande maioria continua definindo seus limites baseada nisso. Porém você já parou para pensar que só existe uma pessoa como você? Podem existir outras pessoas parecidas, talvez assustadoramente semelhantes, mas não são iguais. A sua existência é única. Você é único. A estrada da sua vida é sua e de mais ninguém; é resultado de suas escolhas, experiência, aprendizado e daquilo em que você acredita ou não.

A forma como percebe e se relaciona com o mundo em que vive é fruto de como você o vê. E você vê o mundo com base naquilo em que acredita sobre ele. Imagine que você seja apresentado a um problema no seu trabalho. Se você pensar que não é capaz de resolvê-lo, não será capaz de resolvê-lo realmente.

Quando você determina um comando para a sua mente, ela naturalmente busca como realizar a tarefa. Se a primeira informação que ele recebe é que você não é capaz de fazer isso, sua criatividade se fecha, suas sensações físicas tendem a ser de desconforto, irritação e até mau humor. Emoções limitadoras são ativadas, reforçando a incapacidade de realizar aquela atividade, projeto ou mesmo uma meta de produção. E, com todo o seu corpo e mente jogando contra você, vai ser difícil ganhar o jogo.

Dessa forma, utilizamos todo o grande potencial humano para não realizar tarefas ou resolver problemas, e assim passamos a ter mais uma dificuldade: começamos a acreditar que não somos bons o suficiente. Sua auto-estima começa a ser comprometida, seu grau de certeza em relação à vida fica abalado.

Você pode estar se perguntando se acontece tudo isso apenas em razão de você ter acreditado não ser capaz de realizar. Sim! Isso ocorre em segundos. E cada vez, você terá menos capacidade de resolver problemas, atingir objetivos e realizar metas.

Olhe ao seu lado, entre as pessoas com as quais convive: quanto mais problemas as pessoas são capazes de resolver, mais elas são bem remuneradas, seu trabalho é necessário, seu poder de decisão tende a crescer. Isso ocorre porque essa pessoa acredita que é capaz de fazer aquilo que se propõe.

Cada vez mais, coisas que antes pareciam improváveis de serem realizadas serão concretizadas, situações adversas serão resolvidas por quem acredita ser capaz de realizar e busca os recursos necessários para isso. Talvez você seja assim, talvez não, mas o fantástico é que você pode mudar isso se quiser. Se você acreditar que pode, da mesma forma, sua mente começará a trabalhar para viabilizar aquilo que deseja; opções começarão a aparecer, você perceberá mais claramente o que tem de aprender para realizar aquilo que deseja, pois o alicerce já foi formado, você acreditou no seu poder de superação e realização.

Henry Ford, o criador da Ford e das linhas de produção, no início do século passado, já nos dizia: “Se você pensa que você pode ou se você pensa que você não pode, não importa. De qualquer forma você está certo”.

Agora, neste exato momento, você pode ir além dos seus limites. Convido você a tomar uma decisão: faça deste um grande dia, escolha emoções positivas que permitam aprimorar suas habilidades empresariais, comerciais, de relacionamento com clientes e colegas de trabalho, para que seja capaz de realizar mais do que está acostumado a fazer. Assim, você começa a expandir seu padrão de comportamento. Que emoções são essas? Alegria, entusiasmo, bom humor e otimismo são alguns exemplos. Associe a isso determinação, coragem, compromisso, amor e disposição de continuar crescendo e se superando. Você descobrirá como é capaz de ir além de seus limites.


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O S.O.M. do Sucesso

O S.O.M. do Sucesso

Category : Motivação

Mais que comum, decisões que tomamos para a nossa vida são normais e saudáveis. Saber que algo não está satisfatório e dessa forma decidir mudar, ou ainda estabelecer seus objetivos para uma nova fase que se inicia, possibilita uma nova visão sobre a própria vida.

De fato essa nova visão só ocorre quando realmente desejamos e decidimos realizar essas coisas. A origem da palavra decisão vem do latim e significa – ruptura. Para seguir por um caminho é necessário romper com outro. Quanto realmente você está disposto a romper com alguns padrões antigos que têm gerado em sua vida, sofrimento, desperdício, dor, prejuízo e coisas afins? Afinal, 80% das vezes nos mudamos para fugir da dor e 20% para gerar prazer.

A dor é uma grande fonte de mudança. O que se torna um desafio interessante é a possibilidade de fazer mais e melhor, e nos superarmos. Sem um grau expressivo de autoexigência acabamos por nivelar por baixo e nos acomodamos. Talvez essa seja a sua escolha, talvez não.

Se você deseja ser ainda mais produtivo e feliz, você precisa saber qual é o S.O.M. desse momento. Qual vai ser o ritmo estabelecido. Esse S.O.M. é uma melodia diferente. Não é para ser ouvida, mas sim experimentada. Ele deve ser capaz de estimular sua mente, sensibilizar seu coração e movimentar seu corpo. Estamos falando de uma melodia cujo maestro e compositor é você mesmo. O S.O.M. que me refiro são seus Sonhos, Objetivos e Metas.

O que você deseja realizar na sua vida?

Quais são seus sonhos?

Quais são os objetivos a serem atingidos e conquistados?

Quais são suas metas e estratégias para tornar as possibilidades em realizações?

Para chegarmos a um local, primeiro definimos Onde queremos ir. Depois o Como e o Quando. O porquê é por sua conta. Sem querer ser repetitivo, mas você necessita saber quais são os motivos que farão com que você aja.

Se você acha que é tarde demais, lembre-se:

A melhor forma de recuperar o tempo perdido é não perder mais tempo.

Sua vida, seu S.O.M., sua melodia de sucesso, suas escolhas.

Realizar o que você deseja. Isso se chama Sucesso.


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O Poder da Autoliderança

O Poder da Autoliderança

Category : Motivação

No ano passado, apresentei dois novos conceitos ao mercado, resultado das avaliações e conclusões dos estudos que realizei dentro da Medicina Comportamental na UNIFESP (Universidade Federal de São Paulo). Foram denominados como Inteligência Comportamental Humana – A inteligência do Sucesso e Liderança Comportamental – A liderança de resultados. Esse novo conceito é baseado na capacidade de tomar decisões que nos levem a realizar aquilo que desejamos. De forma pragmática e simples, esse conceito aborda pela primeira vez a inteligência pelo lado do resultado e não pela possibilidade ou talento especial nato.

Como a liderança é um dos temas mais atuais e importantes, fica aqui o registro da importância de cada indivíduo nesse processo. Na maioria das vezes, falamos de como influenciar pessoas, motivá-las e, mais recentemente, como servir (Liderança Servidora- James Hunter – autor do monge e o Executivo). Quero, no entanto, ressaltar a importância da escolha em assumirmos a responsabilidade pela nossa própria vida, assumir a sua autoliderança. A liderança de resultados pressupõe influenciar e servir a pessoa mais importante que existe, você mesmo. Fui criticado recentemente por esse conceito tender ao egoísmo, reforço aqui, isso transcende o individuo, afinal, você pode servir a si mesmo realizando o que deseja e, esse desejo contribui para a sociedade. Um exemplo claro disso é a Dra. Zilda Arns. Tive a oportunidade de entrevistá-la para a minha coluna, cujo titulo é Sucesso, e afirmo para você que ela é extremamente focada em realizar aquilo que deseja e acredita. Assume sua responsabilidade em fazer acontecer e hoje atinge mais de 5.000.000 de pessoas nos programas da Pastoral da Criança em comunidades carentes pelo Brasil e exterior. São quase 300.000 voluntários em uma luta incessante pela informação, educação e treinamento em questões básicas de saúde geradores de grandes resultados.

Assim, como ela, posso citar inúmeros outros casos de pessoas com grande capacidade de liderança comportamental que ousaram fazer parte da solução e assumir o controle de suas vidas. Falo para milhares de pessoas todos os meses, nas mais diversas áreas, e quando pergunto a elas se têm ou tiveram problemas, quase sem exceção, respondem-me que sim. Fato! Todos temos problemas. Em seguida, pergunto a elas se acreditam que exista solução para o seus problemas. Felizmente, também afirmam que sim. Fica então a pergunta que não tem preço: você deseja fazer parte do problema ou da solução da sua vida? Tudo isso é uma questão de foco e proatividade. Em momentos cuja avaliação de resultado se faz presente para a maioria de nós, afinal estamos chegando ao final do ano, essas questões começam a ter uma importância mais significativa e se tornam mais relevantes. Uma das maiores virtudes dos grandes realizadores, dos grandes líderes comportamentais, é sua capacidade de recomeçar. Aprender crescer e mudar. Atualmente, utilizamos um termo específico: a resiliência.

O grande desafio de assumir o controle da própria vida, de fato e não de papo, é a responsabilidade pelos resultados. Quando realizamos algo que tem importância para nós, aumenta a nossa autoconfiança, melhora a nossa auto-estima. Consequentemente, temos que tomar cuidado com esse excesso de confiança, com o tamanho do ego. Uma das coisas que vale a pena ressaltar é que quando temos algo importante a ser feito, queremos normalmente colocar nas mãos de pessoas que nos inspirem confiança e competência. Isso só acontece com quem normalmente traz para si a responsabilidade e dá conta do recado. Você não avalia o que ela diz, mas sim, o que fez de fato. Então, o que você está avaliando é a sua inteligência comportamental e a sua capacidade de autoliderança.

“Se você não está satisfeito com os resultados, você está livre para seguir em outro caminho.”

Ao invés de explicar porque não é possível realizar, pergunte-se, o que seria necessário fazer para realizar. “Se não tiver esperança no futuro, não há poder no presente.” Primeiro é necessário acreditar, apenas depois disso é que iremos realmente fazer acontecer com paixão, entusiasmo, responsabilidade, comprometimento e amor. Sua vida, sua responsabilidade, suas escolhas!


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O Sr. Brasil - Rolando Boldrin

O Sr. Brasil – Rolando Boldrin

Domingo de manha, após o café minha família se reunia em frente a TV. Como aconteceu em milhões de lares do país, a manhã de domingo era a hora de ver o Brasil, o SOM Brasil, o som do Brasil. Ao começar a música: “corre um buato aqui donde eu moro, que as mágoas que eu choro são mal ponteada”, percebesse o silêncio que aumentava a expectativa para o início do programa. O apresentador era um show a parte. No lançamento do programa, não dava para entender bem o que aquele famoso ator de teatro, cinema e televisão estava fazendo ali. As pessoas estavam acostumadas com programas regionais, não com um espetáculo como aquele. Bastou abrir a boca para que o Brasil conhecesse a origem “caipira” e popular de Rolando Boldrin.

Conhecemos a história de boy e formiga, nome da duplinha “caipira” formada por ele e seu irmão ainda quando crianças e se apresentando na rádio de São Joaquim da barra sua cidade natal. O espetacular não era o luxo, mas a simplicidade cativante de um ator que falava, cantava e contava causos sentado num banco num cenário simples representando uma venda do interior (Empório) e ali recebia seus convidados. Dos mais famosos aos mais desconhecidos do grande público, porém sempre trazendo talentos maravilhosos. Foi a porta de entrada de muitos profissionais que hoje são reconhecidos nacional e internacionalmente.

Foi o resgate de grandes ídolos esquecidos pela mídia, quase abandonados pelo mundo e reconduzidos ao público pelo Boldrin. Falo não apenas do que presenciei como criança, falo do que ouvi meu pai e minha mãe contarem ainda do seu tempo de solteiros. As lágrimas da face do meu pai ao ouvir ali “Flor de cafezal” na voz de Cascatinha cantando com Boldrin, me ajuda a compreender hoje um pouco do que fez ele pela cultura do Brasil. Quantos milhões de pessoas experimentam e continuam experimentando emoções parecidas. A música e a poesia tocam a alma desse povo.

Artistas, cantores e compositores de norte a sul do país se apresentaram em seus programas que continuaram com o sobrenome Brasil, hoje SR. BRASIL pela TV Cultura, independente da emissora que transmitia. Boldrin é paixão, é amor, é carisma e talento. Sua coragem de continuar superando os altos e baixos da TV, perpetuaram sua imagem. Conviveram com os modismos que como o próprio nome diz já saíram de moda. Ele sobrevive. Mais que isso. Ele vive e continua a iluminar a vida do povo brasileira trazendo a nossa cultura como bandeira. Sua biografia de 50 anos de carreira tem por titulo: Historia de amar o Brasil.

Viajando pelos quatro cantos do país periodicamente, vejo as TVs ligadas aos domingos assistindo não um programa, mas assistindo a ele e seus convidados. O nome do programa já não importa mais, pois Rolando Boldrin é um ícone da cultura popular brasileira. Falo com meus pais todos os domingos pela manha, às vezes eles estão na cidade, outras na roça, mas estão com ele, a TV ligada e a paixão a solta. Ouço meu pai falar do que viu naquele dia ou minha mãe cantarolar uma das músicas apresentadas. Meu pai fala dele como amigo de longa data, afinal o Boldrin é aquele cara, companheiro, “cumpadre”, que, canta, encanta e conta “causos” pros amigos, nos faz rir e chorar. De uma forma como muito pouco se vê na TV brasileira hoje em dia, Rolando Boldrin traz o melhor do Brasil para as casas desse povo forte e lutador.

Meu amigo, obrigado por continuar compartilhando com coragem e ousadia um pouco do povo maravilhoso desse país, que às vezes a gente esquece que tem. Ele realmente lembra aquela maravilhosa campanha institucional: o melhor do Brasil é o brasileiro. Ele ajuda e contribui com seu talento para aumentar o bem-estar e a qualidade de vida de quem o assiste, todas as Terças Feiras as 22h00 e todos os domingos de manhã em reprise da Terça.

Ele não é mais o seu Rolando, ou seu Boldrin, ele hoje traduz a alma e a pureza da cultura brasileira. Por isso e muito mais hoje ele é simplesmente o Sr. Brasil.


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